{"id":88,"date":"2015-06-17T19:33:42","date_gmt":"2015-06-17T19:33:42","guid":{"rendered":"http:\/\/cms.dpsk12.org\/schools\/sandoval\/?page_id=88"},"modified":"2015-08-18T21:21:12","modified_gmt":"2015-08-18T21:21:12","slug":"what-is-montessori","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/sandoval.dpsk12.org\/es\/about-us\/what-is-montessori\/","title":{"rendered":"\u00bfEn qu\u00e9 consiste el m\u00e9todo Montessori?"},"content":{"rendered":"<p>La metodolog\u00eda de ense\u00f1anza Montessori fue creada por la Dra. Maria Montessori y se basa en la actividad dirigida por el ni\u00f1o, el aprendizaje activo y la interacci\u00f3n colaborativa. En las aulas Montessori, los ni\u00f1os realizan elecciones creativas en su aprendizaje mientras que el sal\u00f3n de clases y el maestro ofrecen actividades acordes a la edad para guiar el proceso. Los ni\u00f1os trabajan en grupo e individualmente para descubrir y explorar su conocimiento del mundo y desarrollar al m\u00e1ximo su potencial (Maria Montessori, 1913).<\/p>\n<p>Los salones de clases Montessori son ambientes hermosos, dise\u00f1ados para satisfacer las necesidades de los ni\u00f1os dentro de un intervalo de edad espec\u00edfico. La Dra. Maria Montessori descubri\u00f3 que el aprendizaje pr\u00e1ctico en este tipo de aulas lleva a una comprensi\u00f3n m\u00e1s profunda del idioma, las matem\u00e1ticas, ciencias, m\u00fasica, arte, interacciones sociales y mucho m\u00e1s.<\/p>\n<p>Todos los materiales en un sal\u00f3n de clases Montessori apoyan un aspecto del desarrollo del ni\u00f1o y crean un equilibrio entre sus intereses naturales y las actividades disponibles. Los ni\u00f1os pueden aprender a trav\u00e9s de su propia experiencia y a su propio ritmo. Pueden responder en cualquier momento a la curiosidad natural presente en todo ser humano y construir cimientos fuertes y s\u00f3lidos para un aprendizaje que durar\u00e1 toda la vida.<\/p>\n<p><strong>Conceptos importantes:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Libertad y disciplina:<\/strong> esde el momento en que el ni\u00f1o ingresa al sal\u00f3n de clases en la ma\u00f1ana, tiene la libertad de elegir la actividad que desea realizar. Es libre para elegir:\n<ul>\n<li><em>Los materiales:<\/em> tiene acceso a materiales en un ambiente que satisface sus necesidades de desarrollo.<\/li>\n<li><em>El tiempo:<\/em> tiene la posibilidad de trabajar con una actividad por el tiempo que desee y a su ritmo.<\/li>\n<li><em>La repetici\u00f3n:<\/em> es libre de repetir el trabajo tantas veces como lo necesite.<\/li>\n<li><em>Concentraci\u00f3n:<\/em> no es interrumpido y finaliza la actividad a su ritmo natural, cuando est\u00e9 satisfecho.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Lecciones:<\/strong> Durante todo el d\u00eda, en el sal\u00f3n de clases Montessori, hay per\u00edodos de trabajo ininterrumpidos de 2 a 3 horas de duraci\u00f3n. Durante ese tiempo, los ni\u00f1os reciben lecciones individuales o en grupos peque\u00f1os. Pero habitualmente, las lecciones duran aproximadamente entre 10 y 20 minutos cada una. La mayor\u00eda de este tiempo no es controlado estrictamente por los adultos. Por el contrario, es una oportunidad para que el ni\u00f1o elija determinadas actividades (guiado, por supuesto, por el maestro, quien ha observado al ni\u00f1o y ha adaptado el plan de estudios a sus necesidades). Alg\u00fan ni\u00f1o puede elegir comenzar un problema matem\u00e1tico desafiante mientras est\u00e1 atento en la ma\u00f1ana. Otro puede elegir comenzar el d\u00eda lentamente, leyendo algo solo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Grupos con edades variadas:<\/strong> En la familia, en el lugar de trabajo y en la sociedad como un todo, estamos constantemente interactuando con personas mayores o menores. Compartir el entorno con ni\u00f1os de edades diferentes es una caracter\u00edstica importante de la pedagog\u00eda Montessori. Puesto que los ni\u00f1os necesitan entornos diferentes en etapas diferentes de su desarrollo, las clases se mezclan en bandas, por ejemplo, 0-3, 3-6, 6-12 y 12-15 a\u00f1os de edad. Los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os en cada banda est\u00e1n rodeados de modelos a seguir un poco m\u00e1s desarrollados que ellos. De manera similar, los ni\u00f1os mayores se encuentran en una posici\u00f3n de responsabilidad y al mostrar a los ni\u00f1os m\u00e1s peque\u00f1os lo que saben, comprueban la profundidad de sus conocimientos mucho m\u00e1s eficazmente de lo que lo har\u00edan mediante cualquier prueba o examen. La cooperaci\u00f3n reemplaza la competencia como fuerza impulsora dentro de estas minisociedades. La autoeducaci\u00f3n, facilitada por un ambiente preparado expresamente para ello, significa que cada ni\u00f1o aprende y se desarrolla a su propio ritmo.<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>Materiales Montessori:<\/strong> Las observaciones de la Dra. Montessori sobre los ni\u00f1os y las cosas que disfrutan y usan repetidamente le llev\u00f3 a dise\u00f1ar una variedad de materiales multisensoriales, secuenciales y autocorrectivos que facilitan el aprendizaje de las destrezas necesarias para comprender ideas abstractas. Los materiales Montessori son materiales atractivos para los ni\u00f1os y que les incitan a jugar. Son adem\u00e1s autocorrectivos, lo que significa que cuando una pieza no encaja o no se usa, el ni\u00f1o percibe su error f\u00e1cilmente. Entonces, se corrige a s\u00ed mismo y aprende a resolver problemas de manera independiente. La resoluci\u00f3n de problemas de manera independiente fomenta la autoestima y el razonamiento anal\u00edtico.<\/li>\n<\/ul>\n<p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La metodolog\u00eda de ense\u00f1anza Montessori fue creada por la Dra. Maria Montessori y se basa en la actividad dirigida por el ni\u00f1o, el aprendizaje activo y la interacci\u00f3n colaborativa. 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